U niektórych dzieci wady wzroku mogą wynikać z różnych przyczyn, z których większość pojawia się już po urodzeniu i jest poza zasięgiem specjalistów. Nie przeszkadza to jednak dzieciom we włączeniu się w życie społeczne. Istnieją ćwiczenia i wskazówki, które pomagają poprawić jakość życia dzieci z problemami wzrokowymi.
Jakie są przyczyny problemów ze wzrokiem u niemowląt?
Zaburzenia widzenia u niemowląt są trudne do natychmiastowego rozpoznania, konieczna jest szczegółowa obserwacja zachowania dziecka. Główne przyczyny to zaburzenia dziedziczne, zaburzenia wrodzone, takie jak różyczka w ciąży, zanik nerwu wzrokowego, urazowe choroby siatkówki, guzy siatkówki, zapalenie i zwyrodnienie nerwu wzrokowego, lub tzw. leniwe oko.
Kiedy powinno być przeprowadzone pierwsze badanie wzroku dziecka?
Nie należy czekać, aż dzieci dorosną i same określą swoją sytuację wzrokową, pierwszą wizytę u okulisty należy odbyć, gdy dziecko skończy 6 miesięcy, aby w porę zająć się ewentualnymi nieprawidłowościami. W ten sposób można wykluczyć wiele problemów dziedzicznych.
Jak zachowuje się dziecko niewidome lub niedowidzące?
Istnieje kilka oznak, które każą rodzicom podejrzewać, że dziecko ma problemy ze wzrokiem. Problem ten dotyczy nie tylko wzroku, ale stwarza również inne sytuacje, opóźniając ich normalny rozwój. Poniżej podano kilka przykładów opóźnień.
Opóźnione raczkowanie.
Zwykle trudno jest im zacząć raczkować, ponieważ proces ten rozpoczynają zazwyczaj w wieku jednego roku. Jeśli jednak dziecko ma problemy ze wzrokiem, jest oczywiście niepewne siebie i nie jest tak ryzykowne, by samodzielnie raczkować. Jeśli jednak po ukończeniu pierwszego roku życia dziecko nadal nie raczkuje ani nie próbuje chodzić, należy je poddać ocenie.
Nie zauważają świateł ani błyszczących przedmiotów.
Światła dość często rozpraszają uwagę dzieci. Jednak dzieci z upośledzeniem wzroku nie są zainteresowane światłem lub jasnymi przedmiotami, ponieważ nie potrafią rozróżniać światła, a w niektórych przypadkach przeszkadza im ono.
Nie rozpoznają przedmiotów znajdujących się przed nimi.
Gdy przedmioty znajdują się tuż obok lub przed nimi, nie reagują, by je podnieść, ponieważ ich nie widzą lub mają trudności z ich rozróżnieniem. Testy te należy przeprowadzać z zabawkami lub jedzeniem oraz kolorowymi przedmiotami, które przyciągają uwagę.
Jakie są rodzaje testów wzrokowych dla niemowląt?
Istnieje wiele sposobów badania dzieci pod kątem nieprawidłowości wzrokowych, takich jak: reakcja na światło, reakcja źrenic, zdolność podążania za obiektem, które wykonuje się podczas wczesnych badań lekarskich. Istnieją jednak inne testy, które stymulują oczy i są przeprowadzane za pomocą specjalnego urządzenia podłączonego do dziecka, które rejestruje aktywność elektryczną mózgu za pomocą świateł.
Jakie problemy ze wzrokiem mają niemowlęta?
Niektóre z problemów, z jakimi może borykać się dziecko, to: zablokowane kanaliki łzowe, zaćma, astygmatyzm, czyli nieregularny kształt rogówki utrudniający widzenie całego obrazu, krótkowzroczność — trudności w widzeniu z daleka, nadwzroczność — trudności w widzeniu z bliska, u niemowląt są to zazwyczaj łagodne, nieosiowe oczy.
Najlepsze ćwiczenia dla dziecka niewidomego lub niedowidzącego.
Rodzice powinni zapewnić ciągłość ćwiczeń dziecku z wadą wzroku, ponieważ rutyna sprawi, że dziecko stanie się niezależne. Uważa się, że brak stymulacji w odpowiednim czasie może mieć trwałe i nieodwracalne skutki dla rozwoju mózgu.
Stymulacja dotykowa.
Niemowlę z upośledzeniem wzroku może zacząć rozpoznawać przedmioty za pomocą rąk, dlatego ważne jest, aby często stymulować je do używania dotyku. Należy przeprowadzić go przez rutynowe czynności w dom -u, informując o wszystkich przeszkodach, które mogą utrudnić mu bezpieczne poruszanie się, a także podać mu butelkę i nauczyć, jak ją trzymać.
Stymulacja słuchowa.
Ważne jest, aby u dzieci z problemami wzrokowymi rozwijać stymulację słuchową, ponieważ wraz z dotykiem można je prowadzić przez zmysły. Ważnym ćwiczeniem w nauce jest słuchanie, powtarzanie słów, a tym samym rozpoznawanie ludzi, pokazywanie odgłosów niektórych zwierząt.
Stymulacja przestrzenna.
Musimy być cierpliwi w stosunku do dzieci z tą chorobą, ponieważ potrzebują one więcej czasu na naukę, ale nie możemy ich zostawić, ponieważ należy je włączyć do społeczeństwa, ćwiczyć z nimi, chodzić do parku, do szkoły, na otwarte przestrzenie, gdzie mogą się poruszać i mieć kontakt z innymi.
Stymulacja ruchowa.
Aby osiągnąć swobodny ruch, w którym biorą udział kończyny, konieczne są ćwiczenia koordynacji i równowagi, ponieważ jest to podstawowe narzędzie do poznawania otoczenia. Wykazano, że u dzieci niewidomych lub niedowidzących mowa ciała rozwija się w sposób wrodzony.
Rozpoznawanie ciała.
Od najmłodszych lat należy pokazywać dzieciom części ciała, aby mogły je bezpiecznie rozpoznawać. Kładzenie rąk na każdej z części i nazywanie ich to doskonała strategia, którą można stosować z dziećmi już od najmłodszych lat.
Najnowsze komentarze